Ce système implique-t-il que les parents s’entendent particulièrement bien ?

G.P. : Il faut en tout cas qu’ils soient capables de communiquer un minimum pour échanger des nouvelles de l’enfant et se concerter sur son éducation, c’est-à-dire de maintenir le couple parental même si le couple conjugal n’existe plus. J’insiste beaucoup sur le moment où l’enfant passe d’un parent à l’autre. Là, il faut être en mesure de lui aménager un sas de transition : le laisser terminer le jeu qu’il a commencé, rassembler ses affaires, prendre congé. Il n’y a rien de pire pour l’enfant que d’être balancé comme un paquet entre des parents qui ne se parlent pas ou qui se disputent. Si ça se passe comme ça, il vaut mieux effectuer le changement à l’école : le premier l’y conduit, le second vient le chercher. L’idéal étant quand même de parvenir à une relation cordiale, pour que l’enfant s’accorde le droit d’être heureux des deux côtés.

Source >
www.psychologies.com/Famille/Familles-recomposees/Garde-alternee/Articles-et-Dossiers/Pour-ou-contre-la-garde-alternee/7